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CEDINA

CENTRO DE DESARROLLO E INTEGRACIÓN ACADÉMICA

Somos una organización autosustentable que gestiona cursos y talleres del más alto nivel, concentrándonos en cuatro ejes principales: Académico, Social, Cultural y Empresarial.

Promovemos la excelencia académica, el desarrollo humano y el liderazgo profesional, integrando tecnología de vanguardia.

Nuestra meta es impulsar a profesionistas de recién egreso para que adquieran mayor experiencia en cualquiera de nuestros ejes, para facilitar su inserción al mundo laboral.

SEDE SUR

Reforma #128, San Andrés Totoltepec, frente al kiosco. C.P. 14400, Tlalpan, CDMX.

SEDE CENTRO

Jaime Torres Bodet #254, Santa María la Ribera, Cuauhtémoc, 06400, CDMX.

NUESTROS PROFESORES

¡Conoce la plantilla docente de CEDINA!

RICARDO GUERRA DÍAZ

Licenciado en Geografía, egresado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM.

Ha participado como ponente en ocho congresos nacionales y cinco internacionales, y como organizador y dictaminador en algunos concursos de divulgación geográfica.

Es ayudante de profesor tipo “B” desde enero de 2019 en las asignaturas Historia de la Geografía 1 y Geografía de México 1 y 2, pertenecientes a la currícula de la Licenciatura en Geografía de la UNAM. Además, se desempeña como Consejero Técnico de la especialidad en Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y es estudiante del Posgrado en Geografía en la misma universidad, con el proyecto Vulnerabilidad social al contagio del dengue en el estado de Yucatán, el cual se enmarca en el campo disciplinar de la Geografía de la salud.

SEMIRAMIS GARCÍA TREJO

Bióloga egresada de la Facultad de Ciencias de la UNAM.

Actualmente es candidata a doctora en Ciencias Biomédicas y es profesora de la Facultad de Ciencias de la UNAM, en la materia de Diseño Experimental y Estadística.

Ha participado en congresos internacionales, así como en talleres, cursos y simposios nacionales.

Tiene dos artículos publicados a nivel internacional y ha trabajado como docente de ciencias biológicas y químicas en distintos niveles educativos desde 2016 hasta la fecha.

ITZEL JOCELÍN JUÁREZ JUÁREZ

Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Docente con dos años de experiencia en preparación para el examen COMIPEMS y de ingreso a la universidad, principalmente en el área humanística: Historia Universal y de México, Literatura y Español.

Actualmente y desde el 2019, es colaboradora activa en el CORDIAM, proyecto de la Academia Mexicana de la Lengua y la Asociación de Academias de la Lengua Española. Contribuyó en programas de difusión lectora para el Gobierno de la Ciudad de México durante el 2018.

ABIGAIL SALGADO VILLANUEVA

Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.

Tiene seis años de trayectoria docente en las áreas de: Español, Literatura, Historia Universal, Historia de México, enseñanzas de Inglés y de Francés como segunda lengua; principalmente en la preparación académica para la aplicación de examen COMIPEMS, selectividad universitaria y asignación de plantel de educación básica.

Participó en la jornada del Centenario de la Constitución Política de México de 1917, en la campaña He for She y en múltiples seminarios del COLICO (Coloquio de Lingüística Computacional y Seminario de Lingüística Forense). Actualmente, forma parte del Seminario de Lingüística Forense, del Taller Herramientas para comprender la articulación y la resonancia, así como del Taller de Prosodia y pragmática en el español.

KARLA RAMÍREZ DÍAZ

Licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.

Docente de lengua y literatura hispánica. Participó en el programa “Reconstrucción de la Memoria Histórica y Cultural de México” en el período de noviembre de 2019 a mayo de 2020 así como en el Seminario Internacional de Fomento a la Lectura “La lectura como esperanza” en noviembre de 2020.

Actualmente forma parte del Sistema Universitario de Lectura de la UNAM, Universo de Letras, en el programa Islas de la Lectura, con interés por adquirir herramientas y estrategias para desempeñarse como mediadora de lectura. Asimismo forma parte del Seminario Internacional “Niñez, adolescencia y juventud migrante: retos y necesidades de hoy”.

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